Cámara Boliviana de Hidrocarburos y
Energía (CBHE)
Dirección: Radial 17 y ½ y 6to Anillo
Teléfono: (591-3) 3538799
Portal web:
Contacto: Alejandra
Justiniano
Correo electrónico:
ESTE CURSO FORMA PARTE DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM
ESTE CURSO ABARCA UN MÓDULO DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y ENTERRADOS (96 H);
OBJETIVOS DEL CURSO
Dominar los parámetros de protección catódica, lo cual permitirá la efectiva y eficiente protección anticorrosiva de los activos metálicos en contacto con electrolitos corrosivos.
INSTRUCTORA
Mariela Medina Ramos. Magíster en Gcia. de Proyectos, Ing. de Materiales con especialización en Metalurgia. Sólida formación en la industria petrolera respaldada por casi una década de labor en la industria petrolera y mediante el aporte en asesorías y adiestramientos empresariales e industriales en: corrosión, protección catódica, gerencia de proyectos, comportamiento organizacional, formación de equipos de trabajo, elaboración de informes técnicos, entre otros.
Instructora internacional autorizada por las normas norteamericanas
American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de Proyectos y
American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de Corrosión y
Protección Catódica.
Dicta en forma continua e intensiva cursos en diversos países de
Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 11 países: PERÚ, COLOMBIA,
REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR, ARGENTINA.
En este marco, ha adiestrado a unos 1220 profesionales que laboran en
un estimado de 220 empresas de las principales pertenecientes al ramo
energético latinoamericano, ubicadas en los 11 países mencionados.
Producto de su experiencia, participa como conferencista internacional
en diversos eventos de corrosión y protección catódica y es la instructora del
Diplomado Internacional de Protección Catódica certificado por la ASTM : DIPLOMADO
INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE
PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y
ENTERRADOS
EMAIL:
mariela.medina.ramos@gmail.com
LOS PARTICIPANTES PERTENECEN A LAS SIGUIENTES EMPRESAS:
▪ CONTA
▪ GTB
S.A.
▪ PARTICULAR
▪ PONEX
▪ PROSERTEC
SRL
▪ TOTAL
SERVICES LTDA.
▪ YPFB
ANDINA SA
▪ YPFB
TRANSPORTE S.A.
▪ YPFB
REFINACIÓN S.A.
BENEFICIOS GENERALES DEL CURSO (REPORTADOS POR LOS PARTICIPANTES)
Entre los logros en los cuales la mayoría de los participantes coinciden al finalizar cada curso, están:
▪
Revisión de principales
materiales y accesorios de vanguardia en el mercado.
▪
Aprendizaje de nuevas
prácticas de protección catódica.
▪
Fundamentación de prácticas
de protección catódica con base en normas internacionales y prácticas
recomendadas (RP).
▪
Importancia de las
mediciones en campo.
▪
Aplicación de metodología
que permite integrar: teoría + práctica + lo existente en el mercado.
▪
Aprovechamiento de la
potencia del trabajo en equipo, integrando y utilizando todos los conocimientos
y las experiencias de cada participante y de la instructora.
▪
Entrega de amplia
bibliografía de normas, material o libro de apoyo ordenado y artículos técnicos
en formato digital (CD).
▪
Metodología que facilita el
aprendizaje por ser didáctica y sencilla que permite que el alumno con pocos
conocimientos poderlas aprovechar.
▪
Curso muy dinámico con
distribución de los participantes en “U” que potencia la participación.
▪
Desarrollo en ambiente de
cordialidad, compañerismo y familiaridad.
▪
Adiestramiento entretenido y
ameno con una “interacción y conexión constante” con cada participante.
▪
Trasmisión amplia de
conocimientos de un tema que hasta ahora, ha sido poco conocido y
profundizado.
▪
Análisis y debates de los
puntos de interés particular.
▪
Exposición agradable y muy
profesional por parte de la instructora.
▪
Superación de paradigmas y
resolución de “tabús” en el área de protección catódica.
▪
Equipo multidisciplinario
que compartió en un 100% sus conocimientos.
▪
Fundamentos de diseño
teóricos y empíricos.
▪
Capacidad para
evaluar/auditar, inspeccionar, revisar.
▪
Resolución de ejercicios de
diseño de sistemas de protección catódica, muy útil como referencia para poder
diseñar otros, según las condiciones particulares de cada caso.
▪
Explicación tanto de diseño
de protección catódica galvánica, utilizando el método de la masa, como el
método de la corriente.
▪
Material de apoyo ordenado y muy completo.
▪
Suministro de apoyo
documental adicional con catálogos de proveedores, referencias, normas.
▪
Clima de confianza y
compañerismo,
para preguntar con seguridad o plantear dudas.
EN FORMA INDIVIDUAL, CADA PARTICIPANTE REPORTÓ:
1. E. LINARES
En cada curso que participo, me
agrada escuchar las experiencias
vividas en campo de mis compañeros, ya que ayudan a clarificar el
tema de enseñanza, un ejemplo práctico.
2. I. MENESES
▪ El cálculo es moroso si no se tiene un programa o un CPU.
▪ Los temas de debates son temas prácticos y es bueno
compartir las experiencias entre todos los participantes.
▪ Más temas aplicados, otro curso referido a protección HA.
▪ Los aspectos teóricos tienen buen soporte práctico por la participación
de los integrantes.
3. Z. VALDIVIA
▪ Parámetros a tener en cuenta en el diseño y cálculo de la
protección catódica galvánica para realizarla de manera eficiente y aumentar la
vida útil de los activos metálicos, disminuyendo costos.
▪ En la parte práctica se vieron distintos casos reales de
los diferentes equipos de trabajo, debates y puntos de vistas buenos para
aclarar nuestras dudas.
4. A. GARCIA
▪ Compartir experiencias de los colegas.
▪ Forma de enseñanza de la instructora.
▪ Aprender nuevas formas de cálculo y metodología.
▪ Estudio de diversos casos.
▪ Uso de normas aplicables.
▪ Reforzar lo anteriormente aprendido. Gracias.
5. H. CÉSPEDES
▪ Experiencia de cada problema o exposición de equipo.
▪ Asistí a los 4
cursos de protección catódica.
▪ Forma de enseñanza por parte de la instructora.
▪ Tener más conocimientos sobre mis dudas para poder
desempeñarme y realizar trabajos eficientes al 100% de todo lo aprendido
▪ Compartir con colegas de diferentes sitios y rubros.
▪ Quedo muy agradecido por todo el conocimiento adquirido en
los 4 cursos asistidos por mi persona.
▪ Como sugerencia, me agradaría que abarque más el curso
cómo ser SISC y DCVG, para una próxima instancia.
6. F. H. FÉRNANDEZ
Cuando usar el método de protección
catódica en forma analítica.
Ver gente de distintas empresas,
compartiendo sus diferentes experiencias y problemas; planteando entre
todos una posible solución en trabajos de equipos, al final teniendo una
amistad y compañerismo.
7. W. AQUÉZOLO
Lo mejor, es la experiencia de la
instructora, por la facilidad que tiene para trasmitir sus conocimientos y
experiencias como también de los compañeros.
8. I. RIVERO
Lo que más me gustó del curso fue el
enfoque que le dio la instructora: didáctico, dinámico, claro, entre
otros. También la participación de los asistentes, reflejando sus experiencias
en este tema.
Por
último, el debate sobre los diferentes trabajos prácticos. En
esta ocasión, se usó el data display en la intervención de cada grupo.
9. W. J. YABETA
▪ Este curso fue dado de manera dinámica y didáctica.
▪ Queda claro las clases de protección catódica: la
galvánica y la de corriente impresa.
▪ Queda claro que la protección catódica galvánica es más económica,
fácil de instalar y sin daños al medio ambiente (green).
▪ Queda claro que la protección catódica es empírica y
aunque existen normas, sólo son guías y buenas prácticas o
recomendaciones.
▪ Queda claro que el diseño de una protección catódica
depende mucho del sitio y del criterio del diseñador.
10. A. SOUZA
Una de las cosas que más me gustó fue la pasivación
del fenómeno de corrosión, el diagrama de Pourbaix y la metodología de
cálculo que nos indica cómo llegar al resultado.
Este curso me será útil en mi trabajo para plantear las
mejoras en mi sección, pero también lo aplicaré con un proyecto en la universidad
donde estoy estudiando actualmente.
Nota: con en el
anterior módulo de corrosión presenté un proyecto en el cual me fue bastante
bien y de esta forma sigo practicando lo aprendido.
11. W. MALLÓN
Lo
que más me gustó fue el intercambio de experiencias con mis compañeros
de curso, ya que el análisis para la toma de decisiones fue muy interactiva
y constructiva.
Lo
que me será útil es la metodología para el cálculo y diseño de
protección catódica con ánodos galvánicos. Esta metodología es aplicable
a las situaciones reales que se tienen en tuberías sumergidas, tanto en ríos,
mar, tierra y otros.
Algo
que me gustó también fue la forma práctica para dar soluciones a las
situaciones y casos que se plantearon durante el curso.
12. F. ESPINOZA
Como reflexión, es necesario que
yo complemente los demás cursos para tener una idea más concreta y criterios
más seguros en el manejo de todo en general (referente a la formación en
curso).
13. R. ARAUZ
El
curso me permitió entender el diseño, cálculo y verificación de la
instalación de un sistema de protección catódica galvánica, de
manera de poder optimizar recursos y mantener protegidos nuestros equipos.
Este conocimiento podré aplicarlo y verificar el estado
actual de equipos en la empresa.
Ver
ánodos seleccionados, tiempo de vida útil, estimación de densidad de corriente,
cálculos de números de ánodos, entre otros.
14. J.L. FRANCO
Este curso de protección catódica de ASTM me ayudará a
mejorar la protección de los activos en la refinería RSCZ, Bolivia.
Resalto la capacidad de la instructora Mariela Medina para
trasmitir sus conocimientos y toda la información que entrego.
Otro punto que resalto y que es muy valioso es la
experiencia y conocimientos de los otros participantes que ayudaron a fijar los
míos.
El curso cumplió con mis expectativas.
15. J. J. RIBOTTA
Lo que más me impactó del curso fue la sencillez en el
diseño de protección galvánica, el cual aplicaré en mi trabajo de tesis
para complementar la protección de los tanques que he diseñado para mi trabajo.
Otra cosa importantísima es la experiencia práctica que
comparte los colegas y que me sirvió para formar mi criterio como nuevo
profesional.
16. C. TRIANA
▪ La protección catódica galvánica es un complemento de la
protección catódica por corriente impresa para activos estratégicos en sitios
críticos. (si falla la protección por
corriente impresa, aún queda funcionando la galvánica).
▪ La protección galvánica no tiene impactos ambientales significativos.
▪ Un buen diseño de protección catódica galvánica debe
incluir la masa del ánodo, la corriente de protección drenada, la distribución
de corriente y el alcance de corriente.
17. J. SORUCO
▪ Del curso aprendí que la protección catódica es una
técnica muy práctica y rentable considerando los beneficios que aporta;
tanto económicamente como evitando posibles fallas en activos metálicos.
▪ La protección catódica es una herramienta que debería
implementarse en todos los equipos críticos.
▪ La metodología del curso ha sido una de las mejores
aplicadas y vistas en toda mi experiencia de asistencia de cursos ya que cumple
con los objetivos planteados y hace que la materia sea muy divertida y
aplicable.
18. M. VALLEJOS
▪ Este es mi último curso, el que más disfrute.
▪ Aprendí muchas cosas. Aparte de recordar algunas.
▪ Ahora
puedo decir que se de protección catódica que es una técnica empírica
▪ Aprendí sobre nuevos ánodos, me llevo las experiencias de
compañeros que enriquecen mis conocimientos.
19. R. ROCHA
▪ La dotación del material: claro, facilita y motiva a
iniciar el trabajo de protección catódica, el manejo de la ley de Ohm y su
importancia.
▪ La presentación y la forma participativa, el dinamismo.
▪ Los flash de refrescamiento y las novedades a través de diapositivas.
▪ Lecciones: tener un trabajo en equipo, compartir de
experiencias con los grupos, exposición de temas variados.
20. P. YUCRA
▪ En
este curso aprendí a realizar diseño de protección catódica galvánica, variables
y parámetros fijos en protección catódica.
▪ En las exposiciones finales se realizan debates,
intercambiando información, la
exposición fue muy positiva.
21. H. MENESES
▪ Se aprendió a realizar un diseño de protección catódica
aplicado a la realidad de campo para medios acuosos.
▪ Los debates son muy positivos ya que se puede
compartir experiencias con los compañeros.
22. M. mena
Lo que he rescatado del curso, como siempre el Modelo Pedagógico de la Instructora (Mariela) por hacer
que el tema del curso “Protección Catódica Galvánica” se haga bien práctico y
dinámico.
Las experiencias compartidas entre los compañeros del curso. Me agradó
el resumen que realizó Mariela respecto a los 18 puntos para obtener el
Cálculo para determinar el diseño de protección Catódica Galvánica. Para terminar la interrelación de puntos técnicos
con las Normas Internacionales y
el material incluido en el Cd.
23. N. MEDINA
El metal y el electrolito forman una diferencia de
potencial (corriente) que genera dos procesos químicos (oxidación y
reducción), los cuales ocurren en el metal que por su naturaleza, se corroe en
un lugar de la superficie llamado ÁNODO; mientras que, en el CÁTODO se
consumen los iones hidrógenos presentes en el electrolito.
En referencial al curso,
me pareció que cumple con las siguientes características dichas por todos los
compañeros:
▪ Didáctico.
▪ Dinámico.
▪ Participativo.
▪ Con
base en la experiencia de todos.
▪ Debates
de temas.
▪ Trabajo
en equipo.
▪ Interactivo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)